第二，如何看待偏差值

　　大凡参加过私立中学考试的人，都会知道“偏差值”是什么意思。恐怕也听到过不要迷信偏差值的说法。不过，以团团的经历看，偏差值还是一个比较准确的判断指标。

　　母体不同，同样成绩的偏差值也就不同。一般来说，Sapix的偏差值要比四谷大塚的偏差值低5～6点，比如麻布中学的80%偏差值，Sapix是61而四谷大塚的是66～67，所以在说偏差值时，一定要注意是谁的偏差值。团团在Sapix学习了9个月，不同考试中的偏差值一直在61、62左右，那么麻布中学的难度对他来讲就正合适，而开成中学对他来说就难了。我们曾问过团团敢不敢考开成中学，团团回答说开成对他来说是挑战校，把握不大。当然，每个学校的具体考试特征又不完全相同，不能完全以偏差值来比较，例如开成中学重视学生的全面(基础和应用)能力，而麻布中学重视学生的思考能力，问题解答全是记述式。

　　当然，在选择志愿校时，校风、上学时间等也要考虑。不过偏差值也是个很准确的指标。这次报考的两所学校都是团团的实力适中校，因此都能考取也就不足为怪了。

　　第三，考试时要保持平常心

　　虽然准备了很长时间，但是真正到了考试时、家长和孩子还都会不由自主地紧张。我个人认为孩子还是很敏感的，如果家长紧张起来，也同样会影响到孩子。因此，做家长的在孩子考试期间一定要有一颗平常心。一是要相信自己孩子几年来的努力会有成果，二要“一颗红心，两种准备”，有让孩子考不上私立中学就去上公立中学的豁达心态，毕竟中学考试不是人生的全部，孩子肯定还有机会“东山再起”的。正是有了这样的想法，我们在考试时把孩子送到学校后，该干什么就去干什么了。孩子对电车线路也很熟，考完试就自己回家。在12月份时给孩子打了2次流感疫苗，所以不用担心考试期间会突然发烧。为了预防突然肚子疼，给孩子带点药。这样，考试时如果出现身体不适，在保健室内也可以继续考试。所以，不到万不得已，学校也不会与家长联系的。

　　第四，充分利用互联网收集信息

　　因为平时很忙，我们也没有时间到各个学校去参加报考说明会等，只有利用上网来收集信息。除了各学校和私塾的网页外，这里特别向大家推荐一个关于各种“受验”(考试)的“揭示板”——“Inter-edu”

　　(インターエデュ?ドットコム www.inter-edu.com/)。这个揭示板上的内容包罗万象，有各种考试信息，还有考试和生活、私塾等揭示板。总的来说都是对考试有兴趣的人才会来看和参与这些揭示板，所以基本上没有别的揭示板上常常有的人身攻击和无聊内容，又可以了解到正式网页上所无法获知的信息。在决定给孩子转换私塾及决定报考志愿校时，我们都从此获得了很多参考信息。即使现在孩子已经考完试了，我们也经常浏览这个揭示板，但现在关心的内容则是毕业式和入学式时应该穿什么衣服、入学后怎样准备盒饭等内容了。

　　第五，家长在“受验”中的作用

　　孩子在4年级刚上私塾的时候，突然要学很多内容，教材也特别多，孩子会有茫然不知所措的感觉。这时，就非常需要家长帮助孩子整理学习内容，找出孩子的弱项并加以辅导帮助。但是，到了5、6年级后，学习内容也变难，另外孩子也基本上适应了私塾的学习，所以这时候家长的作用就不是在辅导功课上(当然有时间和能力进行辅导是再好不过的了)、而是在重要决策(比如收集信息、与孩子一起决定志愿校、参观学校等)、学习监督和日常生活的管理上了，学习可以完全交给私塾管理。另外，孩子在学习中碰到困难时，家长也要是个良好的倾听者和提出建议者，这样孩子才能消除心理负担，心情愉快的学习。

　　上述只是自己的经验谈，如果能够对华人家长有所帮助，作为华人孩子的家长，我们将是不胜荣幸的。因为我们有一个共同的心愿：让孩子茁壮成长。(摘自《日本新华侨报》；文/徐景波）

[上一页]  [1]  [2]