5月9日下午，正在日本访问的中国国家主席胡锦涛及夫人参观了日本横滨山手中华学校，并观摩了该校小学三年级同学的语文课。在课上，胡锦涛主席饶有兴致地走上讲台，给同学们讲解唐诗《静夜思》。在海外华文教育百年发展史上，胡锦涛主席是访问海外华校的第一位中国元首，引起海外华人社会的关注。

　　海外华文学校的创办初衷，主要是华侨华人希望后裔能继承中华优秀文明，在全球3000多万华侨华人分布的110多个国家和地区，只要有侨胞居住的地方，就有各种形式的华文学校或华文教育活动。我市作为“中国第一侨乡”，发挥自身优势，不但组织海外学生、教师到我市接受华文教育培训，进一步推进华文教育和中华文化的传承工作，还选派教师和华文志愿者到海外华文学校支教，传承中华文化。

　　2007年6月，江门幼师的余兴花老师远赴菲律宾支教，今年4月初返回我市。本期《面对面》将再现余兴花在菲律宾工作、生活的一个个片断，当中有她的思考、心得和感言以及与当地华侨华人、华裔学生结下的深深情谊……

　　【本期嘉宾】

　　余兴花

　　2004年华南师范大学毕业后到江门幼师工作。期间教授高年级学生地理课程。2006年通过省侨办考核，给予了公派海外华文支教的资格；2007年6月被国侨办派至菲律宾马尼拉爱国中学支教，今年4月初返回江门。

　　最大的困难是融入当地

　　记者(以下简称记)：菲律宾并不是发达国家和地区，那里的气候和饮食习惯很多人都会感到不习惯，当初你为什么会决心去菲律宾支教？

　　余兴花(以下简称余)：据我所知，菲律宾是中国向海外派遣华语教师最多的国家。越是欠发达的地区越是需要华文教育，福建每年约派近200名华文志愿者前往菲律宾，当地华侨华人也以福建人居多，我和另外一位老师是当地首批来自广东的支教老师，我觉得那里更需要广东特色的教育，尤其是岭南文化的传播。此外，还受到当时外派条件的限制，当时可供我选择的国家只有菲律宾和印尼两个地方，想到菲律宾的广东人少，对自己工作反而是一个挑战，因此我决心到菲律宾支教。

　　家人其实并不赞同我去菲律宾，那里对我们来说完全是一个陌生的地方。刚到菲国，我面临的是对新环境和新工作的适应，的确是过得比较辛苦。菲国饮食与广东这边有很大的差异，天气也很炎热，但我自身的适应能力还是比较强的，气候和饮食并不是我面临的最大困难，我到现在都认为，最大的困难是如何在最短时间内融入当地的生活和工作环境，以便迅速开展工作。

　　我到了那里才知道，外派老师主要是来自福建的一些高校，去年福建外派了170多个老师，分别来自福建师范大学、泉州师范学院、集美大学、福建儿童职业发展学院、泉州儿童职业发展学院等5所高校，而广东的外派老师就只有我和另一位来自潮汕地区的老师！虽然感到比较“势单力薄”，但是我们也觉得“物以稀为贵”，觉得很自豪！

　　菲律宾华文教育缺少语境

　　记：能不能谈谈你对菲律宾的认识？当地华人社会和华文教育的现状如何？你有没有觉得自己身上有一种传承中华文化的使命感和责任感？

　　余：我并没有很深入地了解菲律宾华人社会的发展，但是在菲律宾并不存在排华的现象。华人基本控制了菲律宾经济的90%，所以菲政府不敢排华，菲律宾现在的领导人也是亲中国的。当地的华侨对中菲之间的友好互助做出了很大的贡献。

　　当地华人教育的现状并不是衰退得厉害，因为国侨办对这些工作力度很大；因为华人在经济上对菲律宾有很大的影响力，中菲两国之间生意上的合作、经贸文化合作越来越加强，对华语还是较为有利的，然而一个确信不疑的事实就是，那里缺少讲华语的环境，等到那些人意识到学华语比较重要的时候，他们才会自愿地去学华语，这一点比较不利。

　　在上课的时候，尤其是给幼稚园的孩子上课，当你看到他们从一句华语都不会说，到慢慢学一些简单的字和词语、会跟你进行简单的交流时，你还是会觉得很自豪，有一种使命感的。我负责的那个班的孩子来源很复杂，包括菲律宾的孩子、混血的孩子，华人家庭的孩子。跟来自华人家庭的孩子的沟通没什么问题，但跟其他孩子的交流刚开始确实有困难，我们会通过图文并茂的方式，或通过华人家庭的孩子翻译等方式来和其他孩子沟通，慢慢地他们就有所进步了。

　　学校很小，但建校已达95年

　　记：还记得刚到菲律宾的情景吗？和你设想的差异大吗？你们那一批华文教师和华文志愿者是如何分配到各个学校去的？

　　余：我被分配到一所有着95年历史的华文学校——马尼拉爱国中学。

　　菲律宾当地学校的开学时间和中国不同，它的第一学期是6月初开学，我的工作也是从6月开始的。当地学校10月下旬到11月初，第一学期结束，放假十几天；12月22号到元月7号左右是圣诞假期，15天左右；元月7号到3月底是第二学期，比较短暂，4月5月放暑假。

　　爱国中学很小，只有一栋五层楼，最上面一层是个篮球场，没有室外操场。后来我才了解到，当地所有的华校都是靠私人支撑起的，所以规模比较小。我去的那个学校历史悠久，2008年是它的95周年校庆。现在它开设有幼儿园、小学部、中学部，人数超过300人。学生们从这个学校毕业之后，直接就可以去上大学了。

　　至于教学质量，我觉得那些老师都是尽职尽责的。华校包括中英文两部分教学，英文都是由当地的老师来承担，中文不管是幼稚园还是中学都是由我们这些华语老师承担。华语老师有两部分，一部分是来自国内的公派老师或志愿者；一部分就是本地的华语老师。至于教学用语还是以英文为主，我的学生因为受大环境的影响，也比较喜欢学英文。整个学校大概有30多个老师，300多名学生。师生比例较高，因而教学质量较好。

　　爱国中学幼稚园全日制收费每个学期折成人民币大概有2000多元到3000元，算是比较贵的。当然，和马尼拉周边的华校比起来还有一定距离，有的华校甚至从幼稚园到大学部都齐全，学生毕业之后直接就可以去就业了。

　　华人华侨非常重视教育

　　记：你的学生都是华人子弟吗？菲律宾华人家庭对子女的教育跟国内有什么异同？

　　余：在我的学生中，华人子弟与菲律宾人及混血的孩子差不多各占一半。菲律宾的华人华侨非常重视教育，当地人中有跟华人打交道或者做生意的那些家庭，也希望他们的孩子能够讲华语，所以一些孩子的菲律宾语和英语都讲得不错。

　　我最觉得奇特的就是有些学生的的母亲或中产阶级家庭雇佣的菲佣会每天都在学校里面照顾孩子，这种现象在爱国中学里尤其多。上课的时候她们坐在教室外面，下课了就送一些东西给自己的孩子们吃。外面专门有凳子给这些孩子的妈妈或者是菲佣坐。幼稚园和小学部的孩子大部分都是这样，已经形成了一种习惯。

　　当然，像这样比较重视教育的家庭，孩子的学习成绩大多数都比较好。

　　图文并茂破解语言难题

　　记：你所教授的学生绝大部分都是第三代华裔，他们学习华语主要有什么困难？你们有没有针对性的措施，提高华裔学生对中文课的兴趣？

　　余：菲律宾对教育也是很重视的，跟中国的应试教育差不多，但是华裔的家长大多一天到晚都在做生意，没有很多时间和孩子们沟通，孩子们大部分时间都由菲佣在带着，可能是菲律宾语或英语比华语说得还好。

　　那边的幼儿教育模式主要受福建和台湾的影响，但内容和广东的差不多。当地的华校已经把主动权交给了老师，老师只要保证把教学任务完成即可，在怎样组织课堂教学方面有一定的自主权。我就向当地的老师去请教，听一些他们的课，在主持一堂课时会提前跟当地老师说一下，让他们给我提一些意见。这样持续一两个月后，我就慢慢地形成了自己的教学模式，比如画一些图片做教具辅助上课、用图文并茂的方式上课等。这样对菲律宾孩子的教学效果会好一些，因为除了华人的孩子，其他的孩子缺乏学习语言的环境。

　　　　参加余氏“风采堂”聚会

　　记：在异乡支教，没有亲人和朋友，那么除了日常工作外，你平时的课余时间都怎么打发呢？

　　余：学校对我们老师下班之后的限制是很严格的，因为我们代表的是一个国家，但是周末我们不会一直呆在学校里，学校会经常带我们参加外面的一些活动，比如当地华人社团、大使馆每月组织的活动等，中国的国庆节、教师节、春节的时候，活动特别多。当然活动都是周末或者晚上，不会占用上班时间。

　　令我感动的是，我到达菲律宾后参加的第一个活动是参加当地的余氏宗族社团“风采堂”活动。因为我本身姓余，刚到菲律宾第3天就接到了余氏“风采堂”参加座谈会的邀请。“风采堂”每个月13、14日会召所有会员回去开一个座谈会，分享一下各自的生活工作经历等。这个组织已有100多年的历史，是菲律宾余姓华人几代艰苦创业的结晶。风采堂的首长在座谈会中提起，这里的小孩子学习中文的兴趣不浓厚，包括一些华人的后代，他们对这种现状很担心，希望在我们这批中国华文教师的帮助下改变这一现状。

　　在菲律宾期间，我国驻菲大使馆多次邀请我们这些在马尼拉的华文老师(公派和志愿者)出席宴会，我们还见了不少国内外领导人，如时任全国人大常委会副委员长何鲁丽，菲律宾总统阿罗约，菲律宾华人首富陈永栽以及马尼拉市长(有一半华人血统)等。

　　在海外传承中华文化有种使命感

　　记：现在回头去看，你能不能对自己的支教做一个评估，谈谈在海外传承中华文化的意义？

　　余：如果要给自己评估的话，应该说我的任务是差不多完成了，基本能令我满意。可以从几个指标方面来考证：基本完成了学校的教学任务指标；每个月都是全勤；学校有时会有一些额外的任务，我也是没有任何怨言地去完成，比如去教中学生学习汉语打字法、给当地的一些华报写稿、向外介绍学校的一些活动等，我还担任了幼儿园2008年恳亲会和春节联欢会的司仪，以及2008年幼儿园毕业典礼的司仪，后者是做中英文双语司仪。在对外活动中，我也时刻谨记自己是代表中国的，在言行举止等方面树立一个正面形象。

　　回首在菲律宾的支教岁月，我感觉收获的东西远比我付出的东西多。在那些幼稚园的孩子身上，我得到了在海外传承中华文化的使命感。此外，由于跟我此前所学的教育模式完全不同，我在菲律宾接受的是一个全新的工作环境，不但开阔了视野，观光了异域风情，还学会了弹钢琴和画简笔画，英语听说能力也有提高。很感谢国侨办、省侨办和江门幼师的领导给我这样的机会。我相信教学相长，这些不同的工作经历会更好地提高我以后的工作能力，我会更加努力的做好以后的工作！(董平 牛红艳)