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教学园地
· 如果我是语文教师 4月29日
· 教学法为教学目标服务 4月24日
· 借鉴“和制汉语”的文化活态思维 4月22日
· 培养兴趣就能学好华文 4月17日
· 教务工作是中文学校办学成功的关键 4月2日
· 双语教学法不会降低学生的华文水平 3月26日
· 发挥汉字联想记忆法的作用 3月24日
· 中报文刊课程的学习规律与教学对策 3月20日
· 多媒体光盘为华语课堂带来活力 3月19日
· 浅谈华文教学中的汉字教学 3月18日
· 尝试不用媒介语进行汉语教学 3月18日
· 柬埔寨华校小学汉语拼音教学的思考 3月17日
· 对汉语语音教学阶段的几点思考 3月14日
· 帮助一年级新生度过入学情感困难期 3月13日
· 激发学生学习中文兴趣的有效途径 3月12日
· 如何从网络上获取华语教学资源 3月10日
· 海外中文教学过程中“表扬法”的运用 3月7日
· 以漫画鼓励华文阅读 3月7日
· 谈华文教学中汉语的“部件教学” 3月5日
· 听说教学法在华文教学中的实际应用 3月5日
· 对外汉语基础口语教学模式的新思路 3月3日
· 海外中文教学注意因人施教 2月29日
· 循序渐进教中文 2月28日
· 让学中文的孩子开口说中文 2月28日
· 坚持"六读"原则引导孩子们敢读想读会读 2月26日
· 如何提高华裔留学生的汉字读写水平 2月22日
· 在快乐中接受中华文化的熏陶 2月20日
· 探索教学规律 培养栋梁之材 2月18日
· 对开发海外幼儿华文教材的两点思考 2月2日
· 语言教学中的知识文化和交际文化 1月30日
· 浅谈“寓教于乐” 1月29日
· 语音教学中的方法或技巧 1月25日
· 汉语外贸口语的特点、教学原则和方法 1月23日
· 口语能力的训练 1月21日
· 加强写前训练　提高写作能力 1月9日
· 浅谈海外华语教学中的文化因素 1月8日
· 我在海外教中文：巧方法和小窍门 1月7日
· 用情景教学调动学生学习自主性 1月3日
· 怎样教孩子写中文日记 12月29日
· 培养学前班学生学习中文的兴趣 12月27日
· 利用好课堂时间 12月18日
· 浅析汉语中的“离合词” 12月11日
· 纠正中文学习中出现的错别字 12月6日
· 浅谈汉语的意合性 12月5日
· 海外华语教学中的教学原则 12月5日
· 启发式教学的探索 12月4日
· 识字教学的一条小路 12月3日
· 教学过程中的渔与鱼 11月29日
· 参加第一届西班牙汉语教学大会 11月28日
· 对双文化课程的一些构想 11月21日
· 变“写作文难”为不难 11月19日
· 浅谈中文歌曲在对外汉语教学中作用 11月12日
· 谈谈孩子们的造句 10月30日
· 西班牙华文教育的一些思考 10月23日
· 如何使学生有“欲”而“渔” 10月19日
· 从题记、排比句说到作文模式化 10月15日
· 板书的教学设计 10月8日
· 培养学习兴趣　灵活运用中西教学法 10月4日
· 老师，你为什么要问这个问题？ 9月29日
· 学以致用　创新提高 9月12日
· 引导写作，就是那么简单的一回事 9月10日
· “快捷课程”不会降低新加坡学校华文水平 9月6日
· 让写作变得快乐 9月3日
· 陈健：学简或学繁　让家长选择 8月31日
· 用爱心创造宽松的教学环境 8月29日
· 对待华文华语须正心诚意 8月27日
· 要让学生了解学习中文的意义 8月23日
· 跳出“作文八股”的迷思 8月22日
· 变难为易巧施教 8月20日
· 让学生在课堂“动”起来 8月15日
· 在生活中生成作文 8月13日
· 学中文而明理 8月13日
· 华文教学设计应从“心”出发 8月13日
· 海外中文识字教学系列之兴趣识字 8月10日
· 如何调动学生的学习积极性？ 8月9日
· 上课的技巧 8月8日
· 中文学习贵在坚持 8月6日
· 如何调动学生学中文的积极性 8月1日
· 教育思维应与时并进 7月31日
· 海外中文学校也需校园文化 7月30日
· 听歌也可学华语 7月27日
· 洋儿童学汉语兴趣很关键 7月25日
· 可贵的想象力 7月23日
· 教海外学生识字小窍门 7月21日
· 双语课堂中的“国学”单元 7月16日
· 儿子学中文 7月11日




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