前两年，我陆陆续续读了一些文章，关于在非中文环境下长大的小孩如何学中文，家长如何教小孩子学中文，如何运用多元化教学方法，寓教于乐。现在想来，我应该写一些东西下来，与有兴趣的家长分享。

　　有一伟人说：计算机教育应从娃娃抓起。于是，我就写下了这个题目：从小学中文。小，是不是从五岁开始？不是！有没有听说过“胎教”？小，就是说从今天开始。一岁两岁：可以看图识字。

　　在英国时，我一朋友家，家里所有的家具和电器都贴满了中文的字条。例如，冰箱上贴了“冰箱”，门上贴了“门”，床架贴了“床”，窗上贴了“窗”，等等。她的九个月大的女儿，不会说话，但会听别人说中文，我们问她什么在哪里，她能正确指出。这是我在1996年看到的情景。当时，我满脑子只有学位，论文和工作，并没有为这样的情景抒发感想一番。只是在11年以后，我在写本文时，情不自禁地敲下这些文字。可见，人的认识都是有“局限”性，“阶段”性和“时间”性的。十几年以后再来看我们当时的争论和决定，我们也许只能淡淡的一笑。

　　其实，某网站说，据新加坡和日本教育家十几年研究表明:对幼儿来讲，最好的学中文的方法是看图识字。信不信由你，对幼儿来讲，“藏”和“西”一样难。幼儿记中文是记忆图形。

　　当幼儿通过“看图识字”，学会100-200个字以后，我们可以用马立平的一年级教材，也就是说，小孩4岁时开始学习马立平的一年级教材，系统学习字的结构。小孩5岁时，学习马立平的二年级教材。当小孩6岁时，他应该学完马立平的二年级教材，认识600个以上中文字。据说，学中文最困难的时候是孩子的词汇量在700-800个字的时候，也就是说，800个字的时候是个“坎”。如果，小孩能过了800个字这个坎，当他的中文词汇量达到1100-1200，他能阅读中篇，长篇小说，他就更有学中文的兴趣了。根据目前大多数家长的认识，学中文并不是家里的第一优先。学中文以外，小孩子还要学钢琴，游泳，还有的要学芭蕾，足球，甚至溜冰骑马，当然还有数学英语，法语或西班牙语，甚至网球高尔夫球房地产和股票。如果让小孩7岁开始学中文，那么，他的800字坎将会出现在他的9岁。小孩9岁时，已经比较忙了，您是不是送了游泳班还要送钢琴班？您是不是周末比上班还忙？您是不是开始和您的丈夫或者妻子商量我们该放弃哪一个？中文，游泳还是钢琴？芭蕾足球还是溜冰骑马？于是，你们开了一个又一个商讨会，又请教了那家，那家的孩子刚考上哈佛，是吧？你也许注意到，9岁的小孩开始有了他自己的主意，还是放弃中文吧。

　　如果让小孩4岁开始学中文，他的800字坎出现在他的6-7岁，那时的他还是父母的好宝宝，他的学校功课也不是太忙，那些学校里的数学和英语他早就会了，当然，您是一位好家长，您和大多数的“我们”一样，周末还是送钢琴班游泳班和中文学校。值得高兴的是，当小孩9岁时，他的中文词汇量已经达到1200字，他捧着西游记，叫他吃饭也不下来。再后来，他和你一起读金庸的琼瑶的书，甚至红楼梦，你和孩子一起分析人物的命运。

　　我们还是回家吧，从今天开始学中文，每天坚持半小时。如果您坚持不下去了，给我打个电话，我给你一些“鼓励”。其实，我也是个三天打鱼两天晒网的人，我们互相鼓励吧。

　　理想和目标的背后是坚持，是学习，是奋斗和享受孤独。(中国华文教育网/王远)