近日，华南师范大学国际预科中心，回到母校的胡锐恩作为英国帝国理工大学新生代表向他的师弟师妹们介绍了自己在英国的生活、学习情况。

　　胡锐恩是广州首批ALevel课程的毕业生。几个月前，他还谈到考ALevel的无形压力，谈到害怕辜负父母的期望。而现在这个自信而成熟的男生，让老师们也忍不住夸他：“看来出去是出对了。”

　　中等生的名校之路

　　随着中学生留学人数的不断增长，其中有理智的也有盲目的。不可否认的是，留学给了像胡锐恩这样一些中等成绩学生就读世界名校的机会。

　　与胡锐恩同班读ALevel的同学，不少都是普通中学生。小林在深圳实验中学就读时成绩中等，在华师读ALevel后，连续收到了加拿大多伦多大学、温哥华大学、英国十几所大学的入学通知书。而拿到牛津大学录取通知书的陈欣琪，连她的父亲都说，“她在华附只是中等偏上的学生，能考上牛津还真是意外的收获”。

　　华南师范大学国际预科中心主任，国际文化学院院长李盛兵博士说：“这些学生不是不聪明，而是学习能力强，兴趣点多，在国内的教学体制下学习自主性稍差，但在Alevel体系中，他们的兴趣点容易被激发，在完全不同的考评机制内，成绩反而十分优异。”

　　华师国际预科中心自2005年起开设了由剑桥大学与华南师范大学合作的Alevel课程体系，成为英国剑桥大学国际考试委员会(CIE)在中国广州市的直接授权单位。该课程主要面向高二、高三学生，为学生进入世界名校搭建桥梁。首届30多名学生全部已于去年顺利毕业，并为世界名校所录取，其中包括有一人考取牛津、一人进入剑桥，四位考上帝国理工、四位考上伦敦大学，还有其他如哥伦比亚大学、悉尼大学、澳洲国立大学等名校。

　　国内读ALevel

　　现在中学生留学之路有多种途径可以选择。可以选择中介和培训机构为留学申请做一个保障，也可以凭自己的绝对实力自行申请；可以参加完高考，选择认可中国高考成绩的学校，也可以不参加高考直接在国外读高中；可以直接到国外读大学预科，也可以先在国外读完ALevel再考。

　　渠道、形式虽然多样，但是即使是名校优秀中学生，考进世界名校也是非常困难的。胡锐恩和他的同学们选择的俨然是一条新的路——在国内读ALevel。国内读ALevel会有老师专门指导选科和考试的优势。胡锐恩说，这种方式让自己首先熟悉了大学环境，还培养了学习的习惯和氛围。在交流会中，他也不断向师弟师妹们强调要根据实际情况去自我学习、研究。

　　在国外生活工作了近十年的沈老师说，这样的学习状况，避免了中国的学生因在长期封闭、严加管束的环境，突然进入完全自由的空间而产生的落差。这也是为什么华师国际预科中心在培养这些学生时，非常关注学生的心理辅导。沈老师认为，在国内大学的环境里学习高中课程，这不仅使学生有两年的逐步适应时期，而且使今后大学的学习、生活的对接更缓和、更自然，从而尽可能地避免学生一些矛盾和问题。

　　我的选择我做主

　　小曾是华师ALevel班06级的学生，将于2008年毕业的他，目前收到英国四间名校的预录取。按照小曾的成绩和条件，足够冲击牛津、剑桥，但他却自己放弃了这两所学校的申请，而选择了英国帝国理工大学，因为他认为自己喜欢的机械工程专业在帝国理工大学更有优势。

　　留学是选学校，还是选专业，这个问题也引起不少争论。小曾和同学们认为，大学不是有名就好，选择不能盲目的跟风，关键是适合自己，是根据自己的兴趣和发展方向来选择学校。

　　与其他机构提供的出国前的培训不同，这些学生会去广交会做义工、到老人院探望、服务，还会参加学校组织的各种各样的社团活动。他们不仅有青春活力，也有这个年龄难得的理性和主见。对于人生目标，他们似乎有着更清晰的认识，更长远的规划。社会实践能力和综合素质在这些孩子身上得到了强化，因此才会获得国外名校的青睐。