朱成：2001年从北京大学毕业，同年4月被哈佛大学教育学院以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生。2002年6月，朱成以所有科目全A的成绩，获得哈佛大学硕士学位。同年9月她被哈佛大学文理学院聘为全职教师。2003年9月，她再次获得哈佛大学教育研究生院最高奖学金，攻读博士学位。2006年4月，当选哈佛大学研究生院学生会总会主席。她的父母根据其成长经历写成的家教手记《朱成在哈佛》也曾引起广泛关注。今年6月4日，她获得博士学位。

　　知道朱成，最早是因为《朱成在哈佛》那本她父母写就的家教手记；认识朱成，则是在2008年6月4日哈佛大学的毕业庆典上。当时，她忙得像只陀螺。说起当年申请哈佛奖学金的过程，她笑称没有什么特别的经历；而谈及在哈佛的留学生活，她用隙中窥月、庭中望月和台上玩月三个词语来描述她三个阶段的状态。关于毕业的打算，她准备“中美两边跑”。

　　留学三个阶段三种境界

　　用朱成的话来说，2001年她申请哈佛的全奖时，“跟现在其他出国留学生一样，并没有什么曲折的经历。”从申请到签证，都很顺利。“现在出国，已经不像30年前那样费尽周折了。只要按学校的要求提供资料就可以了。”

　　“古人说，读书有三种境界：少年读书如隙中窥月，中年读书时如庭中望月，老年读书时如台上玩月。而这正好可以概括我的留学生活的三种状态。”朱成说，在北大读书时，她是隙中窥月，那时只是从教科书、录像带中了解美国文化，但都只是点滴片面的东西。

　　“到美国以后，开始全方位地跟不同的人接触，算是庭中望月吧。这个时候有了更具体的尺度，更了解美国文化到底是一种什么样的东西，他们有着什么样的价值观。”

　　但这时的朱成，还是有那种文化边缘人的感觉。“像是一个中美文化夹缝人。”说到现在的感受，朱成说，是一种“台上玩月”的感觉。“就是出乎其内、入乎其外，既是画里人又是画外人的那种感觉。觉得自己从两种文化的夹缝人转变成为游走于两种文化之间的新人。”显然，如今的朱成，已经在中西文化之间游刃有余了。

　　跨越语言和文化障碍

　　虽然拿着全额的奖金，衣食无忧，但跟所有初来美国的留学生一样，朱成当年也面临着诸多困惑。

　　首先是语言。朱成说，虽然她在北大时是英语系的，“但到了美国，才发现我们当时学的都是书面语，很多已经过时了。很多词语，人家根本不是那样用的。”“其次，老师的授课方式也让我很久才适应。”朱成说，“我们国内读书时，都是强调尊重师长的，凡事要听老师的。但在哈佛，一切都不一样了。这里的学生都敢于跟老师挑战，甚至敢于跟诺贝尔奖获得者辩论。”直到第二年，她才学会怎样跟老师辩论。“另外，融入他们的文化也是一个障碍。”朱成说，其实在学术上，要跟美国同学有话题并不困难，难的是在日常交流上跟上他们的步伐。“他们说的流行歌星和球星，我都不知道，而且他们喜欢的棒球之类的运动，我也不感兴趣。”

　　“哈佛改变了我的思维方式”

　　“当然，哈佛改变了我许多！”朱成说，在哈佛，她不仅学到了新的知识，更重要的是，改变了她的思维方式，让她更宽容地看待事物。

　　“刚来时，我看问题的方式比较偏激。”她说，“在哈佛久了，我认识到了应该包容不同的文化。因而，也可以从不同的角度思考问题，以更宽容的心态对待不同的声音，求同存异。”

　　“另外，哈佛也给了我敢于竞争和敢于承认失败的勇气。”朱成说。说到毕业后的打算，她说还没计划好，应该是中美“两边跑”。“现在，越来越多的人了解中国了。”朱成说，在美国，经常会有金发碧眼的外国人对她冒出几句标准的中文来。所以，她会利用熟悉中美两种文化的优势，做有利于中美文化交流的事情。(黄蓉芳、饶贞）