中国侨网消息：据加拿大《环球华报》报道，采访简教授英文学院院长简清国，可以感受到他就是为英语教学而生的人，临届耳顺之年的他，讲起英语教学已经出神入化。看他主编的各类英文词典，洋洋洒洒已然等身，结结实实地凝聚着他对英语朝圣者般的挚爱和心血。

　　“单词不是万能的，但没有单词是万万不能的。”简教授的这席话，未免使人想到“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的”那句老话。倘若了解到简教授是“搭配法”首倡者，使众多学生蒙受其利，也就能悟出简教授点石成金的分量。事在人为，因势利导，这在他的英语教学中得到鲜明的体现。

　　让更多学子“疯狂”

　　2000年的时候，在西南成都一家书店，正在浏览所售书籍的简清国，看到店里正在播放李阳讲授“疯狂英语”的录象带，现场气氛大起大伏，遂驻足凝视。

　　简清国本来对英语教学十分挑剔的简清国，自己都出乎意料地被吸引住了，整整站着看了40分钟！时至今日，简清国对当时的感觉仍然记忆犹新历历在目。他说李阳的“疯狂英语”很有道理，不是像有些人所说的“卖狗皮膏药”。

　　简清国表示，如果说李阳的英语教法使3亿人“疯狂”，那么一旦将他的“词语搭配法”与李阳的“疯狂英语”结合在一起，会使6亿学子产生“疯狂”，会产生更大的和更理想的效果。这是以英语教学为一生职守的简教授的设想，让更多探索英语的学子提高水平。

　　天赋加努力

　　出生在台湾宜兰的简清国，世代居住在此地，祖上从福建漳州老家渡海过来，屈指已有400年了。在5个子女中排行老幺的简清国从小务农，很是辛苦，所以发愿一定要好好读书，改善生活条件。为了节省，他自己用线缝纸编本。

　　简清国对英文很有天赋，从中学学英文，从没有感觉到苦恼过。上初中二年级的时候，就开始用英文写日记。也是在初二时，英文教师是从香港过来的，有次英文考试简清国考了百分制满分，那位老师竟然怀疑他是作弊，结果换张卷子又让他作一次，还是一百分。那位教师依然不服气，就推说他是把答案背下来了，说这话时嘴角还不屑地“哼”一声，那个睥睨的样子至今仍烙印在他的脑海，反倒成为一种励志。他也现身说法地发誓，以后要从教，一定对学生多加鼓励。

　　尽管简清国在学习英语上有天赋，但他依然付出极大的努力来纠偏自己的发音，注意摸索经验。他举例说，有些单词也是通过多次矫正，达到正确发音。

　　考上成功大学英文系，本科毕业后到辅仁大学英文研究所。研究生毕业后在东吴大学任教。他的学生如今也桃李满天下，其中包括台湾著名导演朱延平等。

　　词语搭配法创始者

　　简清国指出，有人只背单词，由于不懂词语搭配，结果就不会造句。他以operation(开刀)为例，初中三年级学生便认得此字，但是如何正确用来造句，困忧众多学子，包括英文老师。“林大夫替我开盲肠手术”要说 Dr.Lin performed an operation on me for appendicitis.句中有三个搭配：医师替病人开刀谓语用perform(如果病人接受手术，谓语要用to have 或 to undergo ，不能用 receive)；替某人开刀，介词用 on ；因为某病开刀，介词用 for 。他特别强调用谓语，不同的谓语若与operation搭配，会产生许多不同的意思。

　　在教英文的过程中，简清国非常注重词语搭配，也很善于总结有关词语搭配的规律。可以说至少在台湾，简清国是第一个提出“搭配法”的学者。他说在台湾上点岁数的人里，只要提到英语教学中的搭配，就会想到简清国，所以称他为“搭配法第一人”是不为过的。

　　简单地说，“词语搭配”就是以名词为中心，前后搭配其他词类，例如谓语与名词搭配(undergo an operation)、名词与介词搭配(an operation for lung cancer)、形容词与名词搭配(a heavy traffic)等等。搭配错误就成为Chinglish，例如交通拥挤说crowded traffic即是。The invention of cellphones has made people's lives convenient 是很多人容易犯的搭配错误。读者诸君，您知道正确说法吗？

　　1992年简清国主编《建宏多功能英汉辞典》，在台湾畅销数十万本。1997年北京外研社在大陆发行简体版，至今已销售150万本。2001年简清国另主编《建宏e世代英汉辞典》，北京、上海各大出版社争相购取在大陆出版简体版版权，可惜条件谈不拢而作罢。至于简清国与苏州大学王文昌教授主编的《当代英语搭配辞典》，也在海峡两岸行销多年。

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