取自亚洲　回馈亚洲

    何德华擅长市场营销科学领域，目前教导的科目以定价(Pricing)与实验经济学(Experimental Economics )为主。在教学工作上，何德华教授也有自己独特的风格，他自2003年开始，连续4年获得哈斯商学院杰出教学奖(Earl F. Cheit Award for Excellence in Teaching)。

　　问何德华，如何取得学生的尊重，连续4年获选杰出教学奖。

　　何德华说，在美国教书，学生尊重的是老师的实力，只要学生觉得老师有真才实学，能够传授真工夫，即便是非美国人，或是英语发音不那么纯正都不会是问题。

　　在教学上，何德华着重于启发学生思考，以深入浅出的方式引导学生的思维。他说：“也许是过去接受华文教育的关系，我觉得华校生较注重细节，懂得将事情讲得更清楚。在教学上，这也许会让学生更清楚明了。”

　　在美国工作20年，何德华教授至今保留新加坡国籍。他和妻子刘菱菱育有一双儿女，15岁的儿子何启正与20岁的女儿何佳惠虽然在美国成长，但说得一口流利的华语，那是因为，他的儿女在美国校内以华文做为第二语文，每星期六还到当地的华校上课。

　　身为亚洲人，何德华说，他今后将找机会回归亚洲，回馈亚洲。

　　他语带感情地说：“我能够在学术界寻找到自己的天空，是我人生的第一个理想的实现。希望接下来在人生的另一阶段，能够完成另一个理想，回到亚洲，为亚洲人服务。能够将自己的研究成果回馈亚洲，是一件很好、很开心的事。”

　　华文教育影响深远

　　何德华教授说，“华文教育”对他的影响很深远。他认为，过去的华文教育十分注重潜移默化的功效，许多学生获益不浅。早年受华文教育的人，在华教的潜移默化中，获得人文教育较高层次的境界，包括人生观、价值取向，例如待人处世的饮水思源，更加包容、理解的精神境界。在学习上更具分析能力和实践能力等，都是华文教育在潜移默化中培养的特质。

　　谈话中，何教授回忆起他中学时读的一篇课文。大意是在一艘轮船上，几个乘客见少年衣衫褴褛，给了少年若干钱。后来听到乘客不断恶评他祖国意大利的坏话，少年按捺不住，把钱扔回施舍他但侮辱其祖国的乘客。

　　何教授说，这就是我当年受的教育。

　　何德华说，研究学问贵在执著与专注，学术研究尤其不能取巧。他认为，他之所以拥有这些学习与做学问的优点，要感激过去十几年接受的华文教育。

　　他说：“华校生更懂得在逆境中求存，我们从小就懂得要拼才会赢。这是华校生的优点：多一点自尊、多一点执著，多一点努力。”

　　在语文方面，何德华说，到美国从事研究和教学工作，英语并没有成为他的绊脚石。他说：“过去我连阿基米德原理都是用华文念的，但到了美国，除了第一两年较为辛苦，需要稍微适应之外，并没有问题。这也因为我一贯广泛阅读书报杂志，视野的开阔程度并不逊于美国人。这也是使学生心服口服的原因之一。” (张曦娜)